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除產業無法集中管理,導致辦學品質難把關;用人標準不一,聘用教師「各自為政」 ,也成為令人詬病的問題之一。不少家長利用元旦假期,為孩子報名新一年度的補習課程,洽詢時除了關注學費,最常問的問題就是:「老師是否擁有教師資格證?」對教師水平信心不足。
據《中國教育報》報導,中國教育學會近日發布《中國輔導教育行業及輔導機構教師現狀調查報告》,稱大陸中小學在學總人數高達1.8至2億人,其中補習的學生竟達1.37億人,且超過8成家長認為「課外輔導是中小學必不可少的部分」,國中小課輔因此成為「體量巨大的市場」。
產業碎片化 集 中度低
大陸教育奉行升學主義,學童瘋補習;近日一份調查指出,大陸中小學補教業市值高達8千億(人民幣,下同),約合新台幣3.7兆元,教師規模約達850萬人,但其中4成教師未接受師培訓練,教學水平參差不齊,家長為孩子選擇補習班時,最常詢問的問題是「老師是否擁有教師資格證?」
中國教育學會輔導教師專業水準評價辦公室副主任陳天明指出,補習班 老師除了資歷普遍不深,工作屆滿3至4年的離職率達35%,人才留不住,也成為產業經營的難題之一。
艾瑞諮詢集團研究院院長曹軍波表示,即便學而思、新東方等大型補教集團的知名度高、經營能力強悍,被視為產業巨頭,但市場占比小,「 在8000多億元的市場規模中,都顯得微不足道」;綜觀大陸中小學課外輔導產業,如今仍未出現一家機構擁有逾1%的市場規模,充分顯示該行業的碎片化特徵。
旺報【記者李侑珊╱綜合報導】
教師離職率達 35%
這份報告也調查補教業教師的文憑,其中擁有大學學歷者占83.9%,但近4成的輔導老師既不是師培生,也不是教育科系畢業,並不具備教師資格或專業能力;工作經驗方面,在補習班任教3至5年人數最多 台中年菜宅配 ,占40.8%,次高的則是任滿1至2年,約占29.5%。
報告指出,絕大多數的補習班皆屬中小型機構,產業集中度低,缺乏統一的管理機制與執業標準,重視獲利而忽視教學品質,導致產業內部魚龍混雜,教師水準參差不齊。
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